Las experiencias en el laboratorio propenden a que nuestros alumnos puedan, a partir de sus conocimientos previos o teorías iniciales, plantear problemas frente a un nuevo fenómeno, construyendo un conocimiento con sentido crítico y cuestionador. Consideramos que las prácticas metodológicas, enmarcadas en las nuevas tecnologías, deben tener en cuenta la importancia del equipo colaborativo y cooperativo, donde el trabajo sea un desafío grupal y no individual.
Proponemos un modelo en el que los estudiantes aborden el conocimiento de las Ciencias Naturales a través del aprendizaje por experiencia: “learning by doing”, en el que las ideas son sometidas a permanente confrontación.
